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少兒教育品牌
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課程標準
霍華德·加德納的多元智能理論
課程研發參考：
美國心理發展學家霍華德·加德納的多元智能理論、國內關于4-6歲兒童教育的相關政策
指導文件、兒童認知相關理論，自主研發的一套科學，完善的多元智能課程。
理解關心他人
分工合作
交流
傾聽閱讀
讀寫
演說
反思考
認識自己
管理自己獨處
欣賞音量
辨別音調
打節拍
認識動植物
辨別分類
識圖
運動 觸摸
手勢 表演 操作
識數
計算測量
推理因果關系
辨方向 走迷宮
玩拼圖 想象
繪畫 設計
培養目標
01.強調多元化的少兒素質訓練
STEAM搭建
讓孩子感受創造是一種本能
科學小實驗
培養孩子科學的思維，鍛煉協作能力
閱讀、朗讀和課堂發言
提升語言邏輯和表達能力
雙語聽說和閱讀
增強孩子元語言意識，感知世界
外塑知識
內育素養
藝術和音樂課程
讓孩子陶冶情操，熱愛生活
社會體驗、場景化教育
增強安全意識和社會適應能力
感統體能訓練
提升體能及運動協調能力
室內外的互動游戲
提升專注力、團隊合作及情緒管理能力
02.注重培養好的學習和生活習慣
守則
自理
專注
自省
分享
課程體系
以知識的儲備、習慣的養成、思維的建立為核心，幫助孩子輕松幼升小
5大領域 15+課程模塊
語言
表達課堂
表達課堂
- 趣味拼讀
- 硬筆書法
- 啟蒙閱讀
英語
聽說課堂
聽說課堂
- 生活美語
- 繪本閱讀
- 自然拼讀
STEAM
科創課堂
科創課堂
- 思維風暴
- 科學實驗
- 樂高搭建
- 自然美術
- 創意手工
- 歡唱樂跳
藝術
創意課堂
創意課堂
- 社會體驗
- 體能訓練
- 經典國學
綜合
素養課堂
素養課堂
課程特色
01
多元化素質課程，多維度培養體系
品質
愿意分享 遵守規則 懂得感恩 積極向上
習慣
作息習慣 書寫習慣 生活習慣 閱讀習慣
思維
語言思維 數理思維 英語思維 創造思維
能力
閱讀能力 專注能力 創造能力 藝術表達
02
趣味化、情景化的內容設計
精心設計孩子們喜歡的IP人物和故事場景，
讓孩子們在玩中學
03
科學、體系化的教學資源
提供豐富、科學、完善的學生資源和老師資源，
包括：教材和練習冊、科學材料包&創意美工材料包、
樂高教具、教學卡片、玩偶、獎勵貼紙等
